Aurelia 7

Browser lacks capabilities required to play.

Upgrade or switch to another browser.

Loading…

<div class="stats-container"> ''ESTADO DEL SISTEMA'' <hr> ❤️ PS (Salud): $PSSalud <br> 🧠 PRG (Conciencia): $PRGConciencia <br> 📢 REP (Reputación): $REPReputacion <hr> ''INVENTARIO'' <div class="inventory-list"> • Llave antigua (pulsera)<br> <<if $InventarioCredencial>> • Credencial falsa<br> <</if>> <<if $InventarioNucleo>> • Núcleo de dron<br> <</if>> <<if $InventarioModulo>> • Kit sanitario<br> <</if>> <<if $InventarioDatos>> • Datos médicos<br> <</if>> </div> </div> <hr> ''AUDIO'' <div style="display:flex; gap:5px;"> <<button "▶️">> <<audio "ambiente" stop>> <<audio "ambiente" play loop volume 0.4>> <</button>> <<button "🔇">> <<audio "ambiente" stop>> <</button>> </div>

<<cacheaudio "ambiente" "https://aurelia.insupsantaines.edu.ar/wp-content/uploads/2026/07/Sunbyonic-Mirrors-go-into-themselves.mp3">>

<<audio "ambiente" volume 0.5 loop play>> <div class="page"><div class="paper"><img src="https://aurelia.insupsantaines.edu.ar/wp-content/uploads/2026/01/ChatGPT-Image-1-ene-2026-02_16_16-a.m.png" class="paper-image"> <div class="actions"> [[👉 START->Start]] </div> <div class="links"> [[Instrucciones]] · [[Créditos]] </div> </div></div>

Este entorno es un simulador de diseño pedagógico. A medida que atraviesas los episodios semanales, tu rol es doble: eres un habitante de la Tierra del año 2154 y, al mismo tiempo, un futuro docente diseñando un Material Educativo Digital (MED). 1. El registro de datos. Al finalizar cada episodio, el sistema te entregará tus valores de Salud, Conciencia y Reputación. Debes registrarlos obligatoriamente en tu carpeta/cuaderno. Sin estos datos, no podrás "validar tu suscripción" para el siguiente episodio. 2. Análisis de cada episodio. Cada semana, tras jugar, reflexionaremos sobre: Aspectos de la narrativa transmedia: Cómo el texto, la imagen y el sonido construyen el aprendizaje. La toma de decisiones: Cómo las ramificaciones de la historia promueven el pensamiento crítico. El diseño del material educativo digital producido: reflexiones sobre sus posibilidades didácticas. 3. Dinámica semanal Lunes: Se habilita el acceso al nuevo episodio en el Blog. El reto: Cada episodio contiene un desafío de diseño que deberás resolver para avanzar a la siguiente semana. REVISAR COMO SERIA LA EVALUACIÓN LA ASIGNACION DE PUNTOS O NO Y POSIBLES PENALIZACIONES.

<div class="page"><div class="paper"><img src="URL-DE-LA-IMAGEN" class="paper-image"> <div class="story-content"> <p>Narrativa interactiva: Aurelia (una adaptación de la película Elysium (2013) dirigida y guioniada por Neill Blomkamp.</p> <p>Docente responsable: Sergio Salguero<br> Espacio curricular: TIC y su enseñanza en el nivel inicial y primario</p> <p><strong>Créditos y uso educativo</strong></p> Música: SUNBYONIC <iframe style="border-radius:12px" src="https://open.spotify.com/embed/artist/58DJr31nNdTuq3uP0CGsvw?utm_source=generator" width="100%" height="152" frameBorder="0" allowfullscreen="" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture" loading="lazy"></iframe> Los recursos visuales y sonoros utilizados en esta narrativa pertenecen a sus respectivos autores y se emplean con fines exclusivamente educativos, sin propósito comercial. Su uso respeta las licencias y condiciones de atribución correspondientes, en el marco de una propuesta de formación docente.</p> </div> <div class="actions"> [[VOLVER A LA PORTADA->Portada]] </div>

<img src="https://aurelia.insupsantaines.edu.ar/wp-content/uploads/2026/10/pasillo-y-camara.jpeg"> EL PRECIO DEL ACCESO El corredor queda atrás. Mara camina rápido. Mira cada tanto las cámaras instaladas en el techo. —¿Cuánto falta? —Menos de doce horas para la actualización. Una vibración corta interrumpe la respuesta. La pantalla de la pulsera de Mara muestra una conexión cifrada. RED EXTERNA — CANAL SEGURO Aparece un mensaje de Lira: "Llegaron hasta el archivo. Ya sabemos de dónde salió el sistema. Ahora hay que decidir qué hacer antes de que cambien el programa." Mara escribe: "Estamos dentro. ¿Qué proponés?" La respuesta tarda unos segundos. Lira responde: "Llegar al núcleo operativo. Intervenir antes de la actualización." Mara apaga la pantalla. —Quiere que entremos al núcleo. —¿Y vos? Mara tarda en responder. —Quiero saber qué estamos tocando. [[Continuar->Episodio7.1]]

<img src="https://images.unsplash.com/photo-1550751827-4bd374c3f58b?q=80&w=1000" width="100%" alt="Interfaz de acceso"> SINCRONIZACIÓN DE ESTADO Para continuar desde el punto en el que finalizó tu recorrido anterior, ingresá el código de estado registrado al finalizar el último episodio --- TUS ESTADÍSTICAS ❤️ Salud (PS):** <<numberbox "$PSSalud" 0>> *(Valor inicial: 100)* 🧠 Conciencia (PRG):** <<numberbox "$PRGConciencia" 0>> 📢 Reputación (REP):** <<numberbox "$REPReputacion" 0>> --- 📦 OBJETOS RECUPERADOS Marca los elementos que ya posees en tu inventario: ✓ Llave antigua (objeto permanente) <<checkbox "$InventarioModulo" false true>> [Kit Sanitario] <<checkbox "$InventarioCredencial" false true>> [Credencial Falsa] <<checkbox "$InventarioNucleo" false true>> [Núcleo de Dron] <<checkbox "$InventarioDatos" false true>> [Datos Médicos] --- [[SINCRONIZAR Y CONTINUAR|Episodio 7]]

Mara vuelve a mirar la pantalla. —Lira está esperando. Avanzan por el corredor de mantenimiento. La señal de las cámaras disminuye durante algunos segundos. Si tenés la Credencial falsa, Mara la acerca al lector. La luz cambia de rojo a verde. La puerta se abre. Si no tenés la credencial, Mara busca una entrada secundaria. El acceso tarda más. Un mecanismo de seguridad se activa antes de que consiga abrirla. Sentís una punzada en el costado. Finalmente, la puerta cede. Del otro lado aparece un corredor estrecho. Al fondo, una señal: CENTRO OPERATIVO Mara mira hacia atrás. —Después de esta puerta ya no vamos a poder fingir que solamente estamos investigando. [[Continuar->Episodio7.5]]

Mara vuelve sobre los registros. Amplía una de las conexiones. Una red de hospitales aparece vinculada con laboratorios, depósitos y satélites médicos. Otra pantalla muestra los protocolos de emergencia. —Mirá esto. Algunos servicios tienen sistemas alternativos. Otros dependen completamente de Aurelia. La protagonista observa los diagramas. —Entonces el problema no está solamente en la infraestructura. Mara asiente. —También está en el programa que decide cómo usarla. La cuenta regresiva aparece nuevamente. 10 HORAS 47 MINUTOS Mara cierra los registros. —Ya tenemos una idea de dónde buscar. [[Continuar->Episodio7.5]]

<div style="border: 2px solid #00ffcc; padding: 20px; background: #001a1a;"> 🛑 Desafío de capítulo · Condición para continuar la historia Antes de avanzar al próximo capítulo, necesitás dejar registro de tu recorrido. Este desafío no modifica la historia ni sus variables: solo garantiza que puedas continuar desde el punto exacto en el que quedaste. 1. Registro de tu estado en el sistema Para no perder tus avances, anotá estos datos exactamente como aparecen en tu cuaderno o carpeta: PS (Salud): $PSSalud PRG (Conciencia): $PRGConciencia REP (Reputación): $REPReputacion Objetos: <<if $ObjetoLlave>>[Llave antigua] <</if>> <<if $InventarioCredencial>>[Credencial falsa] <</if>> <<if $InventarioNucleo>>[Núcleo] <</if>> <<if $InventarioModulo>>[Kit sanitario] <</if>> <<if $InventarioDatos>>[Datos médicos] <</if>> Importante: La próxima semana deberás introducir estos datos al iniciar el juego para continuar la historia desde este punto. 2. Responde en tu blog A partir de lo ocurrido en este episodio, explicá qué consecuencias puede tener intervenir sobre una tecnología que organiza servicios necesarios para la vida de una comunidad. Tomá una situación concreta del episodio para fundamentar tu respuesta. 3. Materiales elaborados con Flippity: https://flippity.net/ -Elegí un contenido de cualquier espacio curricular acorde al nivel en que te desempeñarás (inicial o primario). -Definí el grado o sala al que estará destinado. -Elegí un tipo de material o actividad de Flippity que te interese explorar para diseñar de acuerdo al tema elegido y a tus propósitos de formación. -Compartí el enlace de tu entrada en el Centro de Diseño Pedagógico (Classroom). Durante la semana visitarás la producción de un compañero o compañera y realizarás una retroalimentación fundamentada como comentario en su blog. Esta bitácora no evalúa si tus decisiones fueron “correctas” o “incorrectas”. Su objetivo es dejar constancia de cómo interpretás el mundo de la historia y cómo te posicionás frente a él. Cuando completes este desafío, estarás en condiciones de retomar la historia sin perder tu recorrido. </div>

<img src="https://aurelia.insupsantaines.edu.ar/wp-content/uploads/2026/10/sala-de-maquinas.jpg" width="100%" alt="puerta"> El corredor termina frente a una puerta circular. Sobre ella: CENTRO OPERATIVO SANITARIO Mara observa el lector y utiliza una conexión de mantenimiento para forzar el acceso. La puerta se abre lentamente. Del otro lado hay una sala completa de máquinas. Pantallas. Servidores. Mapas de hospitales. Rutas de distribución. Satélites. Cápsulas sanitarias. Registros biomédicos. Todo está conectado. En el centro de la sala aparece una cuenta regresiva. 10 HORAS 12 MINUTOS Y una línea en la pantalla anuncia: ACTUALIZACIÓN DEL SISTEMA SANITARIO NUEVOS CRITERIOS DE ASIGNACIÓN EJECUCIÓN PROGRAMADA Mara mira los datos. —Acá es donde cambia el programa. La conexión de Lira vuelve a aparecer: "¿Llegaron?" Se produce una pausa... Y Lira continua: "Entonces ahora tienen que decidir qué van a hacer con lo que encontraron." La pantalla queda en silencio. Sabés que todavía no es el momento de decidir el destino de Aurelia. Pero ya llegaron al lugar donde esa decisión será posible. [[Ir al reto del Episodio 7->RetoCap7]]

Mara abre los registros que copiaron del archivo. En la pantalla aparecen diferentes sistemas conectados entre sí. HOSPITALES LABORATORIOS SATÉLITES MÉDICOS DISTRIBUCIÓN DE INSUMOS CÁPSULAS SANITARIAS Las conexiones convergen en una misma arquitectura. —No es solamente el sistema que asigna tratamientos —dice Mara. Despliega el mapa digital. —También organiza parte de la infraestructura que los hace posibles. La protagonista observa las líneas que atraviesan la pantalla. —Entonces, si lo modificamos... —No sabemos qué puede dejar de funcionar. La conexión de Lira vuelve a aparecer: "Si esperamos, el nuevo programa entra en funcionamiento mañana." Mara responde: "Y si intervenimos sin saber cómo funciona, podemos afectar a personas que dependen de él." Durante unos segundos nadie escribe. Después aparece un último mensaje de Lira: "La decisión es de ustedes." La pantalla se apaga. Mara te mira. —Tenemos tres caminos. ¿Qué hacés? [[Seguir con la intervención propuesta por Lira.|Opcion7A][$PSSalud -= 4, $REPReputacion += 4, $PRGConciencia += 1]] //(Aceptás intervenir antes de que el sistema cambie sus criterios.)// [[Volver a revisar los registros antes de intervenir.|Opcion7B][$PSSalud -= 2, $PRGConciencia += 4, $REPReputacion -= 2]] //(Preferís comprender las conexiones antes de tomar una decisión que pueda afectar otros servicios.)// [[Buscar una forma de modificar el programa sin interrumpir la infraestructura.|Opcion7C][$PSSalud -= 3, $PRGConciencia += 4, $REPReputacion += 2]] //(Intentás intervenir sobre los criterios que organizan el sistema.)//